Kvízjáték gyerekeknek - Gyerekeknek mindenféle kvíz
Cikkek | 2009. március 03. 15:51
Gyerekeknek kvízt írni a leghálásabb feladat. Ugyanakkor talán a legnehezebb is. A gyerekek alapvető életeleme a játék, és a kvíz a legjobb értelemben vett játék. Mert játékosan tanít, észrevétlenül juttatja a gyerekeket olyan ismeretekhez, amelyek fontosak ugyan, de valahogy kimaradtak a tantervből, illetve az iskolai oktatás során nem kellő részletességűek (egyszerűen mindent nem lehet kívánni a tantervtől sem), esetleg a családban sem beszédtéma.
Gyerekeknek mindenféle kvíz
Kvízjáték gyerekeknek:
A kvízjáték ráadásul ingerekben gazdag környezetet teremt ahhoz, hogy felkeltse a gyerekek érdeklődését olyan területeken, amely az adott életkorban még nem került oktatásra, valamilyen pedagógiai (vagy egyéb) szempontból az érdeklődés felkeltése nem volt megfelelő, esetleg egy megfelelő érdeklődés megnyilvánulása esetén a tehetség kibontakoztatására nem volt mód.
Ráadásul leköt olyan energiákat a közismerten igencsak aktív gyerekeknél, amit a kvízek világában jó irányban szabadulnak fel, növeli és nagyrészt kielégítheti a gyerekek érdeklődését egy adott témakörben, ugyanakkor nemcsak a készség, hanem a gyakorlat szintjén segít elsajátítani a gyermekkel azokat a számítástechnikai ismereteket, amik otthon nem biztos, hogy elsajátíthatók (pl. nincs otthon számítógép, a szülők ismeretei és érdeklődése más irányú stb).
Pedig ma már a számítógép használatának ismeretei és azok lehetőségei egyre inkább megkerülhetetlen követelmények. A kvízekkel történő játék, de még jobban kvízek írása esetén ezek lehetővé teszik az alapvető rendszerprogramok megismerését, használatuknak gyakorlati alkalmazását, esetleg kedvet csinál egy ezirányú esetleges továbbtanulás megalapozásához.
Ugyanakkor nemcsak fontos, hanem nehéz is. Ha a felnőtt emberekre igaz, hogy minden ember más, fokozottan igaz ez a gyermekekre, akik nem fogják vissza magukat, nem ismerik az együttélés konvencióit, ezért megnyilvánulásaik spontán jellegűek. Ráadásul mindez rendkívül korfüggő (a felnőtteknél sokkal jobban), és fokozottan érvényes a külső környezetre.
Egy felnőtt el tud menni a pillanatnyi hangulata szerint egy számítógéphez, egy gyermeket esetleg el kell vinni oda, és örül, ha megengedik neki az önálló használatot. De nem érdemes korlátozni a gyerekeket a számítógép használatában, az engedékenység bőségesen megtérül. És tanítsuk meg őket a kvízek használatára, a játszva tanulás sikerélményeire. Beláthatatlan és kedvező, nagyon hasznos ingerek, éljünk vele!
A ’Gyerekeknek mindenféle’-kvíz:
Nagyon nehéz erről a kvízről bármit is írni. Különösen negatív értelemben. A kérdések nagyszerű módon keverik a különböző témaköröket, változatos és sokrétű ismereteket nyújtva. Az összeállítás szubjektív, de ez természetes. Megfelelő a kategorizálás az egyes asztaloknál található kérdések nehézségi fokánál is, és – én is végigcsináltam – a felnőtteknek is ad néha megmosolyogtató, de kisebb-nagyobb fejtörést okozó válaszadási lehetőséget is. Van mit ismételni!
Ne szégyelljünk találgatni: egy rossz válasz nem a világ vége a gyerekek világában sem. Még ha nekünk illene is valamit jobban tudni, mint a gyerekeknek, gyakran előfordul, hogy ez fordítva történik. Mert mi elfelejtettük, meg hát a tananyag a mi időnkben sok esetben más volt.
Igazából nagyon sok örömöt kívánok a kvíz fejtéséhez, de lehet, hogy ez felesleges. Meglesz ez az öröm minden jókívánság nélkül is. Egyet azért javasolnék a Gyerekeknek mindenféle kvíz gazdájának: lehetőleg folyamatosan bővítse a kérdéseket, mert élvezetes játékot biztosítanak, magával ragadók, így elég hamar elfogynak. Mert ez egy ilyen, igazi gyerek-kvíz.
janosd
